更不用说做题了，很多知识都是一环扣一环，他们之前为了玩乐，缺席了初一和初二的学习，就算是人老老实实的坐在教室里，手上什么闲事也没做，但是老师讲的内容也是左耳朵进，右耳朵出，完全没有人管老师在讲什么啊。
自由散漫惯了，要是把这两年的空缺用几个月的时间补起来，真的挺不容易的。
到了初三才意识到，原来学习真的没有自己想的那么坏。校长又想出来了一招，经常让老师讲一些生活中的现实案例给这些学生听，校长心里很是明白自己手下的这帮学生是什么样的，你和他们讲书本上的知识，都没什么人搭理你，但是，他们最喜欢听故事了。
也可以说橡树中学的这帮学生擅长学习以外的所有事情，所以每次校长每周给老师们开例会的时候，都会讲一些不好好学习的案例给班主任听，这样每周一下午开班会的时候，老师又能讲给学生听。
本来这个年龄的学生世界观、人生观、价值观都处在
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