“……举个例子，我可以造这么一个句子：‘aquan也可以造这么一个句子：‘quantit再造两个句子。ntitiesofpeoplehavesavedtheirlive.我刚才造了这么四个句子，体现了谓语动词的什么规律？”
“哪个是谓语动词来着？是asted和save吗？”言道明开始在英语课上思考正经问题了，一百节英语课也难得他这么一次。
“待会儿我在提问谁，你们可别不知道，”话的功夫，孙老师正不由自主地攒着怒气，“这都以前学过的，都高三了，正常的学生，老师一问，就能对每个词组的用法如数家珍。”
“老师啊，您的正常的学生，在咱们班是找不到了，恐怕得上二十班找去，”言道明在心底回嘴，“再了，咱啥时候学过aquantityof和quantitiesof的用法了？我怎么不记得？”
孙老师右手点点鼠标，屏幕上跳出用法：aqua
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