文静老师似乎也没有办法回复罗方的问题，选择了将问题丢给了另外一个教阵法的老师。
既然如此，罗方也觉得他没必要再追问下去了。
于是，罗方就将这个问题再次埋藏在了心里，他打算今晚的阵法课再去问问老师。
说到阵法课，罗方就不得不提及学校老师对他们阵法课的安排了。
别的课似乎是每周只有一节，而他们的阵法课竟然每周都有两节。
这意味着，他们阵法课的客容量的确是比其他课要大的。
因此，这也体现了阵法课的难度*和重要*。
看来以后学到的其他课程，也很有可能会和阵法课发生*叉关系，即知识点会多多少少地涉及到阵法。
这种感觉，让罗方有种像是在理科的世界学习数学一样。
数学似乎所有理工科科目都会多多少少地涉及到一点，毕
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