即就是孙老师就站在教室外边，瞅着五年级二班这班学生，王鹏仍然我行我素，不时弄出一点声响，或者乘老师不注意拿纸团丢同学，或者爬下睡觉。
沈瑜早就知道王鹏的情况，也就见怪不怪，在用眼神以及丢粉笔等方式提示了几次之后，王鹏扰乱课堂的秩序更加恶劣，沈瑜索*不管了。
她把全部精力都用在课堂上，沈瑜惊奇地发现课上到一半的时候，教室里的氛围比刚上课前好了很多，同学们回答问题也积极了，跟沈瑜的互动也渐渐多了起来。
得到了正面的反馈，沈瑜越讲越有信心，课堂氛围变得更好了，这一趟课结束后，学生们似乎已经从沈瑜出*的讲课方式上了解、认可了沈瑜。当沈瑜说下课，班长喊完起立，全班同学几乎都站了起来，连课程刚开始让做自我介绍时，三番五次都不愿意站起来的李小艺，也站了起来，只有王鹏一个人坐着没动。
沈瑜让同学们坐下以后，
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