伴随着同学们热烈的掌声和下课铃声，这一节公开课终于是落下了帷幕，所有人都呆呆的坐在那里，仿佛陶礼上课的情景还历历在目，没有一个人愿意离开。
这一节课，陶礼的表现堪称惊艳，而原本不被看好的18班学生，表现的也是可圈可点。在陶礼的引导下，他的每一个提问，都被学生回答的十分尽善尽美，陶礼没有刻意的挑简单的问题提问，也没有挑复杂的问题提问以此显示自己高超的水平，更没有根据问题的难易程度选择不同的学生来回答。
陶礼始终坚定着这样一个信念，那就是这节公开课既是为了上给教育局的人观看的，更是为了讲授知识，传道受业解『惑』的！
所以，他的每一个问题，都是有目的『*』的，都是经过系统和陶礼精心设计的，没有目的的提问不如不问，有目的但是目的『*』不强的提问也不如不问！
教师的职责就是根据所教授学生的不同，灵活的
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