课堂上的“小考验”
第二天的数学课上，周毅带来了一道题：“来吧，同学们，这道题送分题，谁先解出来？”
台下鸦雀无声，许然推了推眼镜，自信满满地走上讲台：“这种题，我三分钟就能解出来。”
然而，当许然解到一半时，忽然卡住了。他皱着眉头，抬头看向周毅：“老师，这题的条件有点问题吧？”
周毅不慌不忙地拿起粉笔，在黑板上添了一个条件，轻松地写下解题过程。整个过程不过两分钟。
许然站在一旁，看得目瞪口呆：“老师，您……”
“记住了，许然。”周毅拍了拍他的肩膀，“学霸不是靠天赋，而是靠细心。”
许然低头不语，回到座位后陷入了深深的思考。他第一次意识到，这位班主任不仅是个运动高手，还在教学上有着让人敬佩的能力。
班级的初步转变
几天后，三年二班开始逐渐进
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