从一开始就想错了。
他们不是在学我,是在教我。
千里之外,青州县学。
苏清漪一袭素衣,静立于学堂窗外。
堂内,一群半大少年正围着一个巨大的沙盘,进行着一场特殊的推演——“活地图”。
沙盘模拟着青州的地形地貌,先生一声“大旱三年”,少年们便立刻抓起代表“枯死”的黑豆,洒向沙盘各处。
随后,他们开始激烈争论,用绿豆代表耐旱作物,红豆代表水生作物,不断调整布局,试图找出一条能在三年内让土地复苏的最优路径。
“不对!东南洼地虽有残水,但土质盐化,种红豆必死!”
“可那里地气最足,若能引上游草木灰改善,三年后必成粮仓!”
苏清漪看得入神,这种推演方式,脱胎于陈默的沙盘战法,却更加灵活生动。
忽然,她注意到角落里一个盲童。
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