从一开始就想错了。
他们不是在学我，是在教我。
千里之外，青州县学。
苏清漪一袭素衣，静立于学堂窗外。
堂内，一群半大少年正围着一个巨大的沙盘，进行着一场特殊的推演——“活地图”。
沙盘模拟着青州的地形地貌，先生一声“大旱三年”，少年们便立刻抓起代表“枯死”的黑豆，洒向沙盘各处。
随后，他们开始激烈争论，用绿豆代表耐旱作物，红豆代表水生作物，不断调整布局，试图找出一条能在三年内让土地复苏的最优路径。
“不对！东南洼地虽有残水，但土质盐化，种红豆必死！”
“可那里地气最足，若能引上游草木灰改善，三年后必成粮仓！”
苏清漪看得入神，这种推演方式，脱胎于陈默的沙盘战法，却更加灵活生动。
忽然，她注意到角落里一个盲童。
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