在“元素魔法深化与应用”的展位前，他们看到高年级学长正在演示如何精确*控多重元素，形成微缩的生态循环；在“魔导机械工程入门”的摊位，几台造型精巧的自动傀儡正在执行简单的指令，引得卡尔驻足良久，与负责讲解的学长热烈讨论起来；在“古代符文与阵法考据”的桌前，莉蒂西莎被几张拓印着神秘上古符文的羊皮纸深深吸引，轻声向一位气质沉静的女教授请教；而在“大陆战略推演与外*礼仪”的展区，泽菲尔则认真聆听着一位颇具学者风范的导师，分析当前几大势力间的微妙平衡。
他们不仅看，更是不停地询问。泽菲尔的问题往往切中要害，关乎课程深度与实践应用的结合；卡尔则对课程的趣味*、动手机会以及是否能用到他那些“宝贝”工具格外关心；莉蒂西莎的询问则更侧重于理论体系、与自身魔法体系的互补*以及授课教师的学术背景。
手中很快就积累了一
请关闭浏览器的畅读模式或者取消屏蔽JavaScript的正常运行，避免出现内容显示不全或者段落错乱。
原网页地址：https://m.e3xsw.net/book/463535/2647762_2.html
本章未完，点击下一页继续阅读。