教授赞许地点头，然后进行更细致的补充和纠偏，将零散的回答串联成一个严谨的实验设计框架。课堂气氛在教授引导下，虽然依旧安静，却充满了思维的流动感。连身旁那几位皇家学院的学生，也都听得十分专注，偶尔在笔记本上快速记录着什么。那位棕发男生（泽菲尔基本确定他就是二皇子艾利克斯）甚至还举手提了一个关于魔力波长精确标定的问题，显示出他并非只是来旁听装样子。
时间在知识的点滴灌注中悄然流逝。当实验室内的魔法钟发出柔和而持续的嗡鸣时，上午的第一节课宣告结束。
“好了，同学们，我们先休息一刻钟。”埃德温教授放下魔法粉笔，拍了拍手上的粉灰，“大家可以活动一下，喝点水，也可以互相*流一下刚才的内容。下节课，我们会开始实际*作这些仪*，进行一些基础的观察和测量练习。”
实验室里的静谧被打破，响起轻微的椅子移动声、低语
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