开学第一周的周五傍晚，夕阳把教学楼的影子拉得很长。尤龙背着沉甸甸的书包，慢慢走在放学的路上。书包里除了新学期的课本和作业本，还装着那本快被翻烂的《诗经译注》和厚厚的“《秦风》研究笔记”，肩带勒得肩膀有些发酸。他抬手揉了揉太阳*，脑子里还在回放着下午数学课上老师讲的函数公式，耳边却又响起《诗经·秦风·无衣》里“王于兴师，修我戈矛”的句子，两种截然不同的内容在脑海里*织，让他觉得有些恍惚。 寒假里，尤龙一边在文化公司打工，一边忙着《诗经·秦风》的研究。为了弄清楚《无衣》的创作背景，他查阅了十几本关于西周军事制度的书籍，还特意在诗社线上读书会上请教了宋子充；为了整理《蒹葭》的意象分析，他利用下班时间在书店里翻阅相关的文学评论，甚至做了详细的对比表格。原本以为开学后能稍微轻松些，可新学期的课程安排比想象中更紧张——每天上午四节课，下午两节自习课要用来完成各科作业
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