语文课上，阳光透过教室的玻璃窗，在课桌上投下斑驳的光影。窗外的樱花树随风轻摇，花瓣偶尔飘进教室，落在摊开的语文课本上，像是在为这堂特殊的分享课添上一抹温柔的底*。语文老师站在讲台上，笑着对全班同学说：“今天我们请白墨同学来分享她对《诗经》的理解，她准备了很久，还特意结合了大家一模后的心境，相信会给大家带来不一样的启发。”
教室里响起热烈的掌声，白墨深吸一口气，抱着整理好的讲义和一本泛黄的《诗经》走上讲台。她的目光扫过台下的同学，看到苏松坐在第一排，眼神里满是鼓励；宋子充正帮尤龙把笔记本摊开，轻声叮嘱 “认真听，有不懂的我们课后再聊”；宋子都则悄悄给贺花递了一块薄荷糖，贺花接过后对他笑了笑。这些细微的互动，让白墨心里踏实了许多，原本有些紧张的心情也渐渐平复。
“大家好，今天我想和大家分享的是《诗经》里的几首诗，” 白墨的声音温柔却坚定，“
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