第62章苏松记录大家的考试状态，暗藏担忧

清晨的薄雾茵茵的飘着，校园里的玉兰花苞裹着一层细密的水珠，透着几分清冷。苏松抱着一摞厚厚的试卷，脚步匆匆地走进办公室，办公桌上的台灯还亮着，昨晚整理到一半的考试统计表格摊开在桌面上，红*的批注格外醒目。他放下试卷，揉了揉有些僵硬的肩膀，指尖轻轻拂过表格里 “《诗经》理解” 那一栏的数据，眉头不自觉地皱了起来。

这次模拟考的统计工作，苏松已经做了两天。从逐份批改试卷，到分类统计失分点，再到整理典型错题案例，每一个环节他都格外用心。此刻摆在他面前的表格，详细记录着每个科目、每个题型的得分情况，而最让他揪心的，还是《诗经》部分的数据 —— 全班四十名学生，在《关雎》和《蒹葭》相关题目上，得分率不足五成，尤其是 “赋比兴” 手法分析题，有近三十名学生思路混乱，要么混淆了 “比” 和 “兴” 的定义，要么无法结合诗句具体阐释，只能在答题卡上写些空*

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