教育之道，在明明德，在亲民，在止于至善。传道授业解惑，培育健全人格，方为其根本！陈远的声音在殿中回荡，带着帝君的威严与悲悯，尔等功利之心，蒙蔽慧眼，只见分数，不见其人；只重结果，漠视过程；只求成才，忽略成人！此乃舍本逐末，买椟还珠之举！其害之烈，轻则造就无数考试机*，重则如刘星宇、周小杰般，摧折生命于萌芽！此风不纠，文运根基必受动摇，民族未来之创造力、想象力与健全心*将从何而来？
文昌判曰： 功利教育，犹如揠苗助长，看似追求效率，实则戕害生机。所有参与者——盲目施压的家长、唯分数论的学校、推波助澜的社会机构，皆在此因果链条之中，共业共担。其果报，便是营造出一个普遍焦虑、幸福感低下的教育环境，最终反噬自身后代的心灵健康与长远发展。
审判之二：期望成枷，爱反为害！
笔锋再转，指向那源于却异化为的过度期望。
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